eclexys: Power, Power, Power, and Power: Musings on Language, Categories, and Isomorphisms http://www.gatorlog.com/more.php?id=105_0_1_0_M I wonder why this isn’t working properly. My trackbacks code seems to be in order, but…
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소식을 좀 만 있어요… 1. 어재 밤에 수영 다시 시작 했어요… “butterfly” 해음 배우고있지만 뒤를 엄정 앞으고 있다! 그런데 재미이자나… 내 생각에는 다시 갈거예요. 2. 어재도 머리 잔었어요. 지금은 12mm 만 있엉요! 시원하다! 다른 소식을 쓰기 싫어 하지만 모두 잘 해요. 새로운 사진이 보고싶 스며, 이 페이지에 가고 다른 사진이 이페이지에서 볼수있어요! 펭이지들이 내 영어 블록에 있어요. 나중에 봐요.
개털로그 한테… 와! 논평이 고마워요! 네, 광주에 가봤어요. 광주에서 우리 밴드 (다방 밴드)는 공연 연주 했어요. 곡스 (Gok’s) 라이브 클업을 알아요? 그 클럽에서 연주 했어요. 언재 한국어 왈거예요? 그리고, 언제 미국에 갔어요? 당신의 블록에서 다른 논평을 보고 재미있었어요. 어 공부를 어려워요! 화이팅! FIGHTING!
Here’s a worksheet focused on different forms of present continuous statements using the verb to be. There are statements, and questions as well. The students should (a) be told not simply to ask the questions on the sheet, but also to ask follow-up questions, and (b) to make a few of them own in pairs to ask their classmates.
Here’s a new test for Let’s Go 4A Unit 3.